En combinant l’IA de pointe avec la recherche en neurosciences pour transformer la façon dont les étudiants interagissent avec l’éducation.
L’idée de Neuroboost-AI est née dans un amphithéâtre où de brillants esprits perdaient leur concentration. Nos fondateurs, une équipe de neuroscientifiques et de chercheurs en IA, ont constaté de leurs propres yeux que même les étudiants les plus motivés avaient du mal à maintenir leur attention tout au long des cours.
Les technologies éducatives traditionnelles se concentraient sur la transmission de contenu, mais personne ne s’attaquait au véritable défi : maintenir les esprits engagés.
Nous avons compris que la solution ne résidait pas seulement dans de meilleures méthodes pédagogiques ou des contenus plus interactifs — mais dans la compréhension du fonctionnement de l’attention dans le cerveau et l’utilisation de l’IA pour soutenir les mécanismes cognitifs naturels.
Après des années de recherche sur les mécanismes neuronaux de l’attention et sur les algorithmes d’apprentissage automatique, nous avons développé une technologie capable de détecter les baisses de concentration avant qu’elles ne deviennent des pertes d’apprentissage.
Aujourd’hui, Neuroboost-AI est utilisé par des établissements éducatifs à travers le monde, aidant les étudiants à rester concentrés et les professeurs à enseigner plus efficacement. Notre plateforme associe un suivi en temps réel de l’attention à des stratégies d’intervention personnalisées, créant ainsi des environnements d’apprentissage où chaque étudiant peut atteindre son plein potentiel.

PDG et Fondateur de Beytm

Développeur Full Stack avec 6 ans d’expérience

Responsable Communication avec 4 ans d’expérience

Responsable Marketing avec 4 ans d’expérience
Des établissements éducatifs dans 12 pays font confiance à Neuroboost-AI pour améliorer leurs résultats d’apprentissage.
Les étudiants ont amélioré leur concentration en classe et leurs performances académiques grâce à notre plateforme alimentée par l’IA.
Les écoles partenaires constatent des améliorations mesurables de l’engagement étudiant dès le premier semestre.